英国5分钟动画《小猪佩奇》，一经引进，俘获了我国大批儿童少年，甚至成年人的心。
这部动画片，充满童趣，轻松愉快，积极探讨家庭教育问题。
“吹风机”佩奇，资深恐龙粉乔治，就是每个家庭孩子的缩影。
有的孩子特别喜欢乔治，极其讨厌佩奇。
爸爸妈妈一般两个都爱，两个都想要。
看着看着，我心生感慨：
小时候，我们都是可爱的乔治，长大后越来越像听话的佩奇，最后呢？
好像一个都没成。
普普通通的社畜一枚。
佩奇，父母的帮手，称职的姐姐，老师的得力干将。
她活泼开朗，落落大方，知错就改，乖巧懂事，带起来非常省心。
佩奇在中国，就是“别人家的孩子”。
佩奇式学生，也是教育的大方向。
从小听父母师长的话，长大听上级领导的话，在各类夸奖中无意识地“卷”。
卷完后的结果，无非两种。
一是孩子们走上长辈们期待的道路，并在大家认为适合他们施展才华天赋的轨道里名列前茅。
他们成为光耀门楣的榜样，名副其实的“卷王”。
二是孩子们在小范围内获得了成功，例如幼儿园里得了唯一的小红花，小学时代拿过100分。
走向广阔天地后，他们猛然发现，自己的“成绩”在绝对学霸学神面前，不堪一击。
这部分娃娃，大部分成了社会中坚力量——普通人。
卷王，让他们预见了自己人生的尽头。
既然伟大的人生目标，注定不会由本人实现，不如鸡娃下一代。
失败佩奇们说：我这辈子就这样了，只能看你的造化。
乔治，话都数不清楚的小猪，却有自己的坚守——恐龙。
睡觉要抱恐龙玩偶，做游戏要和亲爱的恐龙玩，在学校画画，姐姐教他画标准小花，他另辟蹊径来只恐龙！
每个人生来就是乔治，或者说有那么一段“美好的乔治时光”——拥有独特个性，拥抱独属于自己的欢喜。
乔治们被家长各种宽容优待。
无论做什么，说什么，闯什么祸，大人们都一笑置之：就是孩子话，你计较什么？
然而，长大后成为艺术家，或者坚持自我的“乔治”，极少极少。
有的人，被当做“叛逆少年”接受了教育改造，回归正途；
有的被当做“刺头”排挤出正常人群，不知去处；
有的熬到毕业走出校门，立刻遭到社会的暴击毒打，妥协放弃……
20年后顽强存活的“乔治”，几乎都是扛过无数质疑压力，成功建立强大堡垒，实现自我者。
他们前面的小半段人生，苦痛难堪；
后大半段却自由快乐，走自己的路，做自己的梦，让别人去说吧！
我们羡慕乔治，可随着年龄增加，忘了自己也曾是个小孩。
允许“大乔治”的出现，是真正解放自己和孩子。
乔治，他特立独行。
他，从头至尾，没有冒犯任何人，默默在热爱的领域挥洒汗水。
人生何其短。
短暂如露水，充满变数的人生路上，大部分“佩奇”看不到希望，麻木地，按部就班地活着，或者死去。
而保持童心，梦想永存的“乔治”，内心的强大驱动力，让他奋斗到生命熄灭的最后一刻。
结语：
社会上，已经有了太多的好学生佩奇，为什么还要给乔治设置路障呢？
佩奇式成功是骄傲，乔治式成功何尝不是？
不用挤压别人的生存空间，同样可以获得欣赏与掌声。
